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阅读下面的文字，完成完成文后小题。
开复的*心
“浓郁的*情结”，这是描述李开复时人们经常用到的一个词组。李开复在清华演讲，当一个学生问他为什么回*工作时，他回答说：“我从小就一直牢记父母的教诲：不要忘了自己是一个炎黄子孙。有位同事后来说：“开复终于把这句话说出来了。以前他从来没有这样说过，但我能够感觉到，他心里有这句话。”很多人不明白李开复为什么“不务正业”，对*的教育投入那么多的关注，其实*就在这里。是对自己民族深深的关切和对自己民族身份的强烈自觉，让他不知疲倦地奔走呼吁，不厌其烦地演讲、写文章，为学生答疑解惑。
很多人还说，李开复的“*情结”来自于他的父亲，他是“背负父命前行的人”。的确，有一些影响是在你毫无知觉的时候就悄悄渗入了内心的，随着时间的流逝，这种影响会越来越清晰地呈现出来。父亲把一直悬挂在自己书房中的钱穆先生题写的“有容德乃大，无求品自高”的条幅留给了李开复。这些年来，这幅字陪着他往返于中美之间，他一直在用心体会着这幅字的内涵。
在待人接物上，李开复有着典型的*表现：温和、含蓄、不卑不亢。但有一次，当凌志*在一本书里用“这个美国人”来描述他时，他在这几个字的下面重重地画了一道线，又在旁边画了一个问号。“他的强烈的反应给我留下极深印象，让我清晰地感受到其中心境：他显然不喜欢别人把他当作‘美国人’。”凌志*如是说。
在微软总部，李开复花了很多时间去帮助那里的华人学习怎样在一个跨国公司里最快成功。提出要整合*的研发队伍，但是多位资深副总裁只知为了自己的地位斗争，而不顾公司在*的发展。李开复多次对公司领导提出对*要言而有信，要有诚意，要先有付出才可能有回报，但是他的建议却被束之高*。2005年7月5日，李开复结束休假，走进了顶头上司的办公室。他的第一句话就是： “我必须听从内心的召唤。”
李开复说，如果1998年微软不是让他来*创办研究院，而是让他待在总部，他肯定不会答应微软邀请他加盟的请求。说这话时，李开复的情绪有些激动。他对*已经思念得太久，好不容易可以回来了，没有任何犹豫，他便偕妻挈子来*安了家。妻子和幼小的女儿跟他一样感受--美国再好，感觉也是人家的。而在*，他们感觉是在自己的地方。5年前调回美国工作后，李开复一直在寻找再次回国工作的机会。今年5月的一天，他打开新浪网，看到了Google要建*公司的消息，就主动联系了他的旧相识、Google CEO 埃里克。
七八月间，开复学生网上有一封信：“我最喜欢Google的一点就是Google相当支持我继续帮助*学生。我最喜欢回到*的一点就是我可以面对面地帮助*学生，不必只靠一个虚拟*。”如今，李开复重又回到*，正式就任Google*区总裁。他的其中一个打算是，招收50名“关门弟子”，亲自对他们进行多方面的培养。
11． 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．李开复”浓郁的*情结”，主要是指他身上有着典型的*学人的*格：温和，含蓄，不卑不亢。
B．从文章相关内容可知，1998，李开复答应微软邀请他加盟的请求时，给微软提出的条件，是要对方答应他来*创办研究院。
C．文章结尾处写李开复重新回国正式就任谷歌*区总裁，照应了文章标题，使传主人物形象更加清晰，强化了文章主题的表达。
D．文章中”其中的心境”是指李开复显然不喜欢别人把他这个纯粹的*人看作真正意义上的美国人。
E．李开复”不务正业”是指李开复为了*的教育事业不知疲倦的奔走呼吁，不厌其烦的演讲、写文章、为学生答疑解惑。
12．分析文中李开复对自己的顶头上司说的“我必须听从内心的召唤”这句话的作用。
13．文章主要运用哪些手法表现李开复“浓郁的*情结”的？请结合全文具体分析。
14．李开复具有浓郁的*情结和*心，其中必有原因，请结合文本从*传统文化和人文情怀角度做探究分析。
【回答】
11．C3分，E2分。
12．①从结构上看，呼应文章标题，引出下文回国工作的主体事件， ②从人物形象看，这句语言描写，成功塑造了深深关切自己的民族，具有强烈民族自觉意识，要放弃微软工作，回国工作的海外学人形象， ③从主题表达上看，表达了李开复心向*的浓浓的*情结。
13．表现手法要从正面描写、侧面描写和语言描、写动作描写等多元多方面加以分析，要结合文章中具体字句举例分析，以上描写手法答出任意3点，即可给六分，能从其他角度分析，言之成理亦可给分。
14．①*情结是指李开复情系*和中华民族，而*心是说李开复心向*和内心具有*文化气质和内涵，（2分，这是理清概念明确前提。）
②原因之一，背负父命，父亲的期望和教导让李开复具有*情结和*心。
③原因二，*传统文化对李开复的心地影响，李开复具有宽容温和，含蓄内敛谦恭的文化美德。
④原因之三，李开复具有鲜明的民族意识和国家意志，具有典型的*文人的人文情怀修身、治国、报效国家。
【解析】
11．
试题分析：：A，以偏概全；B，无中生有，李开复并未主动提出条件，微软的安排刚好符合李开复的心意，D“纯粹”“真正”不符文意。这道题综合*比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。因此解答时要认真阅读文章，把握主旨，理清结构，研究技法。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。
12．
试题分析：：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。还要考虑对“我必须听从内心的召唤”这句话的理解。李开复对自己的顶头上司说的“我必须听从内心的召唤”这句话在文中的中间段落，第四段，其内容作用是突出人物形象和情感。结构上，呼应文章标题，引出下文回国工作的主体事件。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】对于这类题目，主要是分析段落的作用。 考生需要熟知的是1．确认指定段落在行文中的位置。2．明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段：承上启下（或启下），引出下文。结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示。3．结合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文学*强的语段：创造文化氛围或……行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染……气氛，为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，暗示社会环境。结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。
13．
试题分析：：本题考查塑造人物形象的方法。主要表现手法要从正面描写、侧面描写和语言描写、动作描写等多元多方面加以分析，要结合文章中具体字句举例分析。
【考点定位】分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】传记中塑造人物可以是正面描写，也可以使用侧面描写。欣赏作品的人物形象，一般从两个方面着手。1．分析人物形象：①关注文中人物的身份、地位、经历、教养、气质等；②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和*格特征。2．刻画人物的手法：①正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等；②对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接写主人公；通过环境描写来衬托或烘托。
14．
试题分析：：这道题表面上看是一道开放*题目，让考生“李开复具有浓郁的*情结和*心，其中必有原因，请结合文本从*传统文化和人文情怀角度做探究分析”。实际上，本题并不完全开放，考生的*必须从原文中寻找依据。首先，考生要理解什么是“*情结和*心”， *情结是指李开复情系*和中华民族，而*心是说李开复心向*和内心具有*文化气质和内涵。然后再在此基础上从*传统文化和人文情怀角度探究分析李开复具有浓郁的*情结和*心的原因。
【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】既然是探究，其探究结论也应该是富有个***的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审*的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读