音叉的甄选知识

问题详情：如图4所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次*开；声音消失，乒乓球便会停止运动。此现象表明声音（ ）A.是由物体振动产生的        B.可以通过固体传播C.不能在真空中传播   ...

问题详情：如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次*开．在此实验中小球的作用是（）A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多...

问题详情：用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了       B．声音的速度变小了C．声音的响度变大了       D．声音的音调变低了【回答】A【解析】声音是由物体的振动产生的，如果用...

问题详情：如图2所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波                                  （）A．音调不同B．响度不同C．音*不同D．音调、响度和音*均不同...

问题详情：如图1所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较A 轻敲响度大   B 轻敲音调高 C 重敲响度大   D 重敲音调高【回答】C 知识点：声音的特*题型：选择题...

问题详情：下列关于声的说法正确的是A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．在不同物质中声速均为340m...

问题详情：某同学同时搞击三个不同的音叉，得到三个不同的波形如下图所示：试从乐音三要素方面分析总结下列问题：（4分）①比较*乙两波形得出的结论是：                                    ...

问题详情：*音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，*音叉（）A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大【回答】C【解析】频率的定义是每...

问题详情：用大小不同的力敲音叉，发声的          不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的          越来越小。【回答】响度；振幅【解析】试题分析：声音的响度与声源的振幅有关，也与用力的大...

问题详情：如图1所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在__________中传播，乒乓球*跳起来是由于*音叉发声时，发声体在__________．如图2所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气...

问题详情：以下几个和声音有关的实验现象：A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、借助于仪器观察不同乐器发出声音的图像不同；C、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；D、用一张硬纸片先后...

问题详情：用恒力F拉动用一块涂有碳黑质量为2kg的玻璃板竖直向上由静止开始运动，一个装有指针的振动频率为5Hz的电动音叉在玻璃板上画出如图10所示的曲线．若量得OA＝1cm，OB＝4cm，OC＝9cm，则拉力F有多大(g取10m／s2)?【回答】24N知识...

问题详情：如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...

问题详情：如图，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉       而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是      。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起    ，传到人耳时引起耳内     ...

问题详情：音叉效应是指当音叉频率同感应对象的谐振频率一致的时候,局部微小的扰动会造成巨大影响。这体现的辩*法哲理是(A.人的意识可以能动地认识世界和改造世界B.关键部分的功能及其变化决定着整体的功能C.整体统率...

问题详情：下列关于声音的说法中正确的是A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同  B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度...

问题详情：如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发生的音叉，乒乓球会被多次*开．这个实验是用来探究  ．【回答】分析： 本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．解答： 解：此实验将正在发声的...

问题详情：如图1所示是探究声现象的实验装置，下列说法中不正确的是A．音叉振动时，乒乓球被*开B．听到的声音越大，乒乓球被*得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的【回答】C知识点：声现象单...

问题详情：敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________...

问题详情：如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在           中传播，乒乓球*跳起来是由于*音叉发声时，发声体在        。如图所示，拨打挂在玻璃...

问题详情：分析下列物理现象：“闻其声而不见其人”；学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音；当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，我们听到汽笛声的音调变高．这些现象分别属于波的()A．衍*、干涉、多普勒效应B．衍*、多普...

问题详情：探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．*作：（1）如图所示用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上,小球的作用是_______________________;（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小...

问题详情：以下实验不能阐述声音产生的条件的是（）A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C．将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被*开D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，...

问题详情：如图1—1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________。【回答】*开 振动  知识点：声音的产生与传播题型：填空题...

问题详情：如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（）A．重敲音调高  B．轻敲响度大C．两次敲击音*不同D．两次敲击音调一样高【回答】D解：同一个音叉的发声频率是固定不变的，故音调不变；音*也...