力和簧的甄选知识

问题详情：某同学用如图*、乙所示装置做探究*力和*簧伸长关系的实验。他先测出不挂钩码时*簧下端指针所指的标尺刻度l0,然后在*簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别读出指针所指的标尺刻度ln,然后根据实验数据作出如图*...

问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度LL2如...

问题详情：某同学做“探究*力和*簧伸长的关系”的实验，他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出*簧的原长L0，再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测量*簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为*簧的伸长量x．这样*作，由于*簧自身重力影响...

问题详情：某同学在做探究*力和*簧伸长的关系的实验中，设计了图*所示实验装置，他先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将钩码逐个挂在*簧下端，每次都测出相应的*簧总长度，将数据填在下面的表中．（*簧始终在**限度内）测量次数  1 ...

问题详情：一个实验小组在“探究*力和*簧伸长量的关系”实验中，得到的*力与*簧长度的图像如图所示，（1）下列表述正确的是（   ） A．a的原长比b长                                B．a的劲度系...

问题详情：某同学用如图*所示装置做探究*力和*簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时*簧下端指针所指的标尺刻度，然后在*簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据如下表：（重力加速度g取9.8m/s2）砝码质量m...

问题详情：某同学在“探究*力和*簧伸长量的关系”时，将轻质*簧竖直悬挂，*簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变*簧的*力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出*簧末端指针的位置x，实验得到了*簧指针位置x与小盘中砝码质量m的...

问题详情：在《探索*力和*簧伸长量的关系》的实验中，某同学根据实验测出的*簧所受拉力F和*簧总长度L数据如下表。 (1)根据所给数据在图11中作出F-L图。 (2)*簧原长为____m。 (3)*簧的劲度系数k=____N/m。 (4)F与L的...

问题详情：（2017陕西模拟）在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧按如图所示连接起来进行探究。（1）某次测量如图所示，指针示数为      cm。（2）在**限度内，将50g的钩码逐个挂在*簧下端，得到指针AB的示数LA和LB如表...

问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。①某次测量如右放大图所示（刻度尺最小分度为毫米），指针示数为___________cm。②在**限度内，将每个50g...

问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧如上图连接起来进行探究。钩码数1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36                        （1）某次测量如下图...

问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度L1、L2...

问题详情：某实验小组做“探究*力和*簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把*簧平放在桌面上，用刻度尺测出*簧的原长L0＝4.6cm，再把*簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的*簧的长度x，数据记录如下表所示.钩码个...

问题详情：某学校物理学习小组在“探究*力和*簧伸长量的关系”． (1)如图*所示，将*簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边放置一刻度尺，刻度尺的零刻度线跟O点对齐，在*簧的下部A处做一标记，如固定一个指针．在*簧下端的挂钩上挂上...

问题详情：利用如右图所示的装置做探究*力和*簧伸长的关系的实验。所用钩码每只的质量皆为30g。实验中，先测出不挂钩码时*簧的长度，再将5个钩码逐个加挂在*簧下端，稳定后测出相应的*簧总长度，将数据填在表中。(*力始终未超...

问题详情：某同学在做“探究*力和*簧伸长量的关系”的实验时，实验装置如图*所示，所用钩码每只质量是30g．他先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在*簧的下端，每次都测出相应的*簧总长度，并将数据填在下表中．实验中...

问题详情：探究“*力和*簧伸长的关系”，一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置，实验中所使用的钩码每只重30g，将5个钩码逐步挂在*簧的下端，一次增加一个，每次都测出相应的*簧总长度（*力始终未超过**限度），根...

问题详情：(2016·临汾模拟)在“探究*力和*簧伸长量的关系并测定*簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示。所用的每个钩码的重力相当于对*簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将5个钩码逐...

问题详情：（2013山东莱州质检）某同学做“探究*力和*簧伸长量的关系”实验，他先把*簧*放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L。再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出*簧伸长后的长度L，把L-Lo作为*簧的伸长量，这样*作，由于*...

问题详情：(2017届安徽省四校高三10月联考)(1)某同学在探究“*力和*簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与*簧上端平齐，在*簧下端挂1个钩码，静止时*簧长度为l1，如图*所示，图乙是此时固定在*簧挂钩上的指针在刻度...

问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中,有如下一些步骤A.在*簧下端挂上一个钩码,观察指针所指位置,测出*簧的伸长x1B.将*簧固定悬挂在金属横杆上,将刻度尺竖直固定在*簧旁,观察*簧指针所指位置,并记下该位置C...

问题详情：在“探究*力和*簧伸长量的关系并测定*簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图实所示。所用的每个钩码的重力相当于对*簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时*簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下...

问题详情：一个实验小组在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质*簧a和b，得到*力与*簧长度关系的图象如图所示．下列表述正确的是()A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的*力与*...

问题详情：某同学做“探索*力和*簧伸长的关系”实验。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L0，再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出*簧伸长后的长度L，把L-L0作为*簧的伸长x，这样*作，由于*簧自身重力的影响，...

问题详情：某实验小组做“探究*力和*簧伸长量的关系”的实验，实验时，先把*簧平放在桌面上，用直尺测出*簧的原长，再把*簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码记下对应的*簧长度，数据记录如下表所示：（1）根据表中数据在图中作...